本文摘要：游戏是幼儿最喜欢的活动之一，所以在幼儿园的生活中，幼儿一天大部分的时间，都是在幸福的游戏当中童年的，通过科学的、适合的体育活动的的组织，需要发展幼儿的理解能力，增进个体脑部神经的发育，提高脑神经的活跃性，不仅如此，丰富多彩的体育游戏，还需要培育幼儿团队合作精神，不利于幼儿社会性发展。

游戏是幼儿最喜欢的活动之一，所以在幼儿园的生活中，幼儿一天大部分的时间，都是在幸福的游戏当中童年的，通过科学的、适合的体育活动的的组织，需要发展幼儿的理解能力，增进个体脑部神经的发育，提高脑神经的活跃性，不仅如此，丰富多彩的体育游戏，还需要培育幼儿团队合作精神，不利于幼儿社会性发展。下面就给大家讲解几种有意思的小班体育活动。游戏1：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，无法踢球或拿球跑完。

游戏玩法：幼儿双手推展“小猪”(皮球)在地面扯到登录的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可大大发展，如：协助“小猪”铁环过“山洞”(障碍物)，走到“小桥”(障碍物)，跨过“危险性”(障碍物)返回“家”。游戏2：喂小动物睡觉游戏规则：幼儿要车站在规定的地方投球，一个相接一个地转，无法抢走。

游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿车站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，磨练抛掷和目测能力。游戏3：我是小小传球手游戏规则：幼儿要再行站好，然后依序传送，无法越位传送。游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以展开腿下记、左右传、边跑完边记等。

传球游戏能培育幼儿的团队精神，提升幼儿因应、协作的能力。游戏4：比比谁的本领大游戏玩法：老师向前爬到时，幼儿就前进爬到，点子不想幼儿逃跑，如果将要捉着你时，幼儿就像小乌龟一样用前端的本领维护自己;当老师前进爬到时，幼儿就向前爬到来捉我，想到是幼儿的本领大，还是老师的本领大?不想对方捉着。游戏5：看标志爬到游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看见红花时，就必需向前爬到;当你看见黄花时，就必需前进爬到，看谁再行到起点获得小兔娃娃，谁就是冠军。

幼儿教师可以根据幼儿园现有的条件，的组织幼儿游戏哦。

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